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国培培训汇报ppt-国培培训的改进建议是什么?

2020-11-30 06:02:34

作者:小敏

培训
国培培训汇报ppt-国培培训的改进建议是什么?导读:

国培培训的改进建议是什么?国培培训的改进建议:一、减负:整合。 (1)整合项目 (2)整合组织部门 (3)整合培训方式 (4)整合“要求”与“需求” (5)整合远程培训任务和作

国培培训的改进建议是什么?

国培培训的改进建议:

  一、减负:

  1. 整合。
  2. (1)整合项目
  3. (2)整合组织部门
  4. (3)整合培训方式
  5. (4)整合“要求”与“需求”
  6. (5)整合远程培训任务和作业
    1. 打通各级各类各部门的联系。
    2. (1)打通行政管理
    3. (2)打通业务管理。
    4. (3)打通“个人中心”之间的联系。
    5.   二、分层培训:骨干教师与需要培训的教师。“国培”使一些中青年教师成了“培训专业户”,一些更需要培训的中老年教师很少参加培训。
    6.   三、培训后续跟踪、结果的使用
    7.   四、“置换脱产”想法很好,实施起来效果却不如意。

教师参加的“国培计划”,都培训了啥?你怎样看?

我想回答你的问题。教师参加“国培计划”,不论培训了什么内容,都是有”百利而无一害”,我非常支持国家的“国培计划”。

我有幸于2019年暑期参加了在河北师大举行的“学前教育专业领军能力”国家级培训。

国培计划就是中小学教师国家级培训计划的简称。是教师继续教育的一项重要内容,目的是为了更新教师的教育理念,提高教师的教育教学能力,国家委托各类大学、主要是师范大学来完成这个培训计划。

  • “国培计划”意义重大

不论哪个层级的培训,都具有非常重要的意义,通过培训开阔眼界,丰富了知识,中山发布网交流了思想。

不论“国培计划”存在多少缺点,我们都不能否认这个培训的意义。

不但是国培计划,各种层级的培训,只要是有利于教师走出去,看一看外面的世界,接触一下外面的新事物、新理论都是有意义的。

国培计划针对不同年级、不同性质的学校有不同的内容,中小学分不同学科,职业学校又分不同内容,更重视实践性。

相对于远程教育的网络培训,教师走出去到各地大学参加培训,意义更大、更广泛,更益于开阔教师的视野。

  • 培训拓展了教师的思路

因为有了多年的教育教学的经验,老师更珍惜外出学习的机会,以弥补自己理论上的不足,知识上的不足,通过学习,开阔了眼界,更新了观念。

以2019河北师大的“学前教育领军能力”培训为例,最后两天的内容有带领老师们去特色幼儿园参观的内容,通过参观幼儿园,丰富了老师的实践经验,看到了先进幼儿园的办学理念。

老师还可以运用周末等课余时间,了解各地的风土人情,了解、交流各地的教育教学经验。

比如在上海的华东师大培训,可以利看一看南京路的繁华,看一看浦东新区的建设,对中华民族伟大复兴的进程会有更深刻的理解。

在北京师大培训,可以利用业余时间,看一下首都的风貌,看看故宫、颐和园的文化遗迹,看一看国家博物馆的丰富历史记忆,看看天安门的气势恢宏。

文中图片全部来自网络。

总之,读万卷书,行万里路,是教师成长的必由之路。

苏霍姆林斯基在《给教师的100条建议》中指出:中小学教师一定要走出去,甚至他建议带着自己的儿童、带着自己的学生,到大自然当中去,到祖国的森林、山川、名胜当中去,看一看祖国的山山水水,看一看祖国的风貌。

今天我们不能带领自己的学生去走一走,看一看,至少老师自己应该到全国各地走一走,看一看。

一句“世界这么大,我想去看看”引起了多少老师的共鸣,说出了多少老师的心声。老师真的应该去外面的世界看看,而外出学习是老师走一走,看一看的最有效方式。

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